Załącznik
do Uchwały
Rady Pedagogicznej
Przedszkola Miejskiego Nr 9 w Olsztynie
S T A T U T
P R Z E D S Z K O L A M I E J S K I E G O NR 9
W OLSZTYNIE
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1
1. Przedszkole Miejskie Nr 9 zwane dalej „przedszkolem” jest jednostką budżetową działającą na podstawie:
1) Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2020 r. poz. 1327 ze
zm.), zwanej dalej „ustawą o systemie oświaty”,
2) Ustawy z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 910, 1082 ze zm.),
3) Rozporządzenia MEN z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji
publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2019 r. poz. 502 ze zm.),
4) Ustawy z dnia 8 marca 1990 roku o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2020 r. poz.713
ze zm., Dz. U. z 2021 r. poz. 1372 ze zm.)
5) Ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 roku o finansach publicznych (Dz. U. z 2021 r. poz. 305,
ze zm.),
6) Konwencji o prawach dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r., ratyfikowanej przez Polskę dnia 30 września 1991r.
(Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526 ze zm.)
7) przepisów wykonawczych do ww. ustaw.
2. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Olsztyn.
3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Warmińsko-Mazurski Kurator
Oświaty w Olsztynie.
§ 2
1. Przedszkole mieści się w Olsztynie przy ul. Panasa 12,
w budynku stanowiącym własność Spółdzielni Mieszkaniowej „Jaroty”
2. Ustalona nazwa przedszkola używana jest w pełnym brzmieniu: Przedszkole Miejskie Nr 9,
10-689 Olsztyn, ul. Panasa 12.
3. Przedszkole posiada: adres e-mailowy: przedszkole@pm9.olsztyn.eu
strona internetowa: www.pm9.olsztyn.eu
ROZDZIAŁ II
INNE INFORMACJE O PRZEDSZKOLU
§ 3
1. Przedszkolem kieruje dyrektor przedszkola, który jest dyrektorem w rozumieniu
ustawy Prawo oświatowe.
2. Czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący.
3. Przedszkole pracuje od 1 września do 31 sierpnia.
4. Przedszkole pracuje w godzinach od 6.30 do 16.30 w dni robocze od poniedziałku
do piątku.
5. Czas przeznaczony na realizację bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki oraz
ustalanie opłat za świadczenia udzielane przez przedszkola publiczne prowadzone
przez Miasto Olsztyn regulują odrębne przepisy.
ROZDZIAŁ III
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
§ 4
1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz
przepisach wydanych na jej podstawie.
2. Celem przedszkola jest:
1) wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka, udzielanie dzieciom pomocy
psychologiczno – pedagogicznej,
2) sprawowanie opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości
przedszkola,
3) rozpoznawanie możliwości rozwojowych dziecka,
4) umożliwienie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej,
etnicznej, językowej i religijnej,
5) współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci
i przygotowaniu ich do podjęcia nauki szkolnej.
3. Wynikające z powyższych celów zadania, przedszkole realizuje w ramach
następujących obszarów edukacyjnych:
1) zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym
i zdrowym środowisku,
2) uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych
szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,
3) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów,
podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie,
4) rozbudzenie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej
i wyrażania własnych myśli i przeżyć,
5) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni,
fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,
6) zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego
postępowania i zachowań prozdrowotnych.
4. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby
oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb
środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych,
a w szczególności:
1) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu
oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola – sposób sprawowania opieki nad dzieckiem poza przedszkolem określony jest w „Instrukcji” ,
2) zapewnia dzieciom poczucie akceptacji i bezpieczeństwa przez wszystkich
pracowników – zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym,
3) stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bezpieczeństwa i higieny
pracy oraz przepisy przeciwpożarowe,
4) współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i poradniami
specjalistycznymi zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc.
§ 5
1. Zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych:
1) zapewnienie dzieciom pełnego bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu,
zgodnie z obowiązującymi przepisami bezpieczeństwa w przedszkolu,
2) przestrzeganie obowiązujących zasad w zakresie higieny podczas pobytu dziecka
w przedszkolu,
3) zapewnienie dzieciom stałej opieki ze strony pracownika pedagogicznego
w przedszkolu, a podczas wyjść poza budynek przedszkola – przez co najmniej
dwie osoby dorosłe,
4) wychowankowie przedszkola, za zgodą rodziców mogą być ubezpieczeni,
5) w przedszkolu nie mogą być stosowane wobec dzieci żadne zabiegi lekarskie
(poza udzieleniem pierwszej pomocy w nagłych wypadkach) bez zgody rodziców.
2. Dziecko do przedszkola powinno być przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez
rodziców (prawnych opiekunów) lub inną upoważnioną pisemnie osobę zapewniającą
dziecku bezpieczeństwo.
3. Przyprowadzone do przedszkola dziecko powinno być wprowadzone do sali i oddane
pod opiekę nauczycielowi. Nauczyciel od momentu przyjęcia dziecka od osoby
sprawującej nad nim opiekę, jest za nie odpowiedzialny aż do chwili ponownego
przekazania go rodzicom (prawnym opiekunom) lub osobie upoważnionej.
§ 6
1. W miarę możliwości przedszkole organizuje i udziela dzieciom i ich rodzicom oraz
nauczycielom pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dziecku w przedszkolu polega na
rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
dzieci oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka.
3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu rodzicom dzieci
i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiejętności
wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej
dla dzieci.
4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:
1) rodzicami dziecka,
2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi w tym poradniami
specjalistycznymi,
3) innymi przedszkolami,
4) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz
rodziny, dzieci i młodzieży.
6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu udzielana jest z inicjatywy:
1) rodziców dziecka,
2) nauczyciela lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z dzieckiem,
3) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
7. W przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana dzieciom
w formie:
1) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
2) porad i konsultacji.
8. W przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci
i nauczycielom w formie:
1) porad,
2) konsultacji,
3) warsztatów i szkoleń.
§ 7
1. Dyrektor przedszkola powierza poszczególny oddział opiece dwóm nauczycielkom,
które na zmianę pracują z dziećmi tego oddziału.
ROZDZIAŁ IV
ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE
§ 8
1. Organami przedszkola są:
1) dyrektor przedszkola,
2) rada pedagogiczna przedszkola,
3) rada rodziców.
2. W przedszkolu z inicjatywy dyrektora lub na wniosek rady rodziców, może być
utworzona rada przedszkola.
3. Rada pedagogiczna ustala, a rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności,
który nie może być sprzeczny z przepisami prawa i niniejszym statutem.
§ 9
Dyrektor
1. Stanowisko dyrektora przedszkola powierza i z tego stanowiska odwołuje organ
prowadzący przedszkole.
2. Dyrektor przedszkola w szczególności:
1) kieruje działalnością przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz,
2) jest przewodniczącym rady pedagogicznej.
3) sprawuje nadzór pedagogiczny,
4) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
5) sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego
poprzez aktywne działania prozdrowotne,
6) dopuszcza programy do użytku w przedszkolu, oddziale po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców,
7) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola zaopiniowanym przez radę
pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje
administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola,
8) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
9) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk
pedagogicznych,
10) stwarza warunki do działania w przedszkolu: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji,
których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form
działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkola.
3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli
i pracowników nie będących nauczycielami, decyduje w szczególności w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom przedszkola,
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń,
nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i pozostałych pracowników.
4. Dyrektor przedszkola w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną
i radą rodziców.
5. Dyrektor przedstawia radzie pedagogicznej przedszkola, nie rzadziej niż dwa razy w roku
szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informuje
o działalności przedszkola.
6. Dyrektor przedszkola do dnia 31 sierpnia każdego roku przedstawia radzie pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.
7. Dyrektor opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego plan dotyczy.
8. Dyrektor przedszkola działając zgodnie z przepisami prawa, podejmuje decyzje samodzielnie
i jest odpowiedzialny za:
1) dydaktyczny, wychowawczy i opiekuńczy poziom przedszkola,
2) realizację zadań wynikających z uchwał rady pedagogicznej, przepisów szczególnych
oraz realizację zarządzeń organu nadzoru pedagogicznego i organu prowadzącego przedszkole,
3) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym.
§ 10
1. W przedszkolu nie tworzy się stanowiska wicedyrektora.
2. W przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje go inny nauczyciel tego przedszkola, wyznaczony przez organ prowadzący.
§ 11
Rada pedagogiczna
1. Rada pedagogiczna przedszkola jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji
jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej przedszkola wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni
w przedszkolu.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.
4. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym także osoby zapraszane
przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej w tym przedstawiciele
stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza
lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkola.
5. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy przedszkola,
2) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
3) uchwalenie statutu przedszkola i jego zmiany,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
5) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy wychowanków,
6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy przedszkola.
6. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy przedszkola,
2) projekt planu finansowego przedszkola,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom nagród, odznaczeń i innych wyróżnień,
4) program wychowania przedszkolnego dopuszczony do użytku w przedszkolu,
5) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego, oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
7. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności
co najmniej połowy jej członków.
8. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt zmian statutu przedszkola.
9. Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego przedszkole
o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora.
10. W przypadku określonym w ust.9 organ prowadzący przedszkole zobowiązany jest
przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
11. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa o czym
niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny.
12. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze
statutem przedszkola i ustawą Prawo oświatowe. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
13. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady
pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste dziecka lub ich rodziców, a także nauczycieli
i innych pracowników przedszkola.
14. Rada pedagogiczna wykonuje zadania rady przedszkola, jeśli rada przedszkola nie
została powołana.
§ 12
Rada rodziców
1. Rada rodziców stanowi reprezentację ogółu rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.
2. W skład rady rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych
w tajnych wyborach przez zebranie rodziców dzieci danego oddziału.
3. Celem i zadaniem rady rodziców jest w szczególności:
1) uczestniczenie w bieżącym programowaniu pracy przedszkola,
2) pomoc w organizacji poprawy warunków pracy przedszkola,
3) uczestniczenie w realizacji programu wychowania przedszkolnego w przedszkolu
oraz zadań opiekuńczych przedszkola,
4) gromadzenie funduszy niezbędnych do wspierania działalności przedszkola, pochodzących
z dobrowolnych składek rodziców, a także ustalania zasad wydatkowania tych funduszy.
4. Rada rodziców może występować do rady pedagogicznej, dyrektora przedszkola, organu
prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola.
5. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem
i ustawą Prawo oświatowe.
§ 13
Rada przedszkola
1. W przedszkolu może działać rada przedszkola.
2. Powstanie rady przedszkola organizuje dyrektor przedszkola z własnej inicjatywy
lub na wniosek rady rodziców.
3. W skład rady przedszkola wchodzą w równej liczbie:
1) nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli,
2) rodzice wybrani przez ogół rodziców.
4. Rada przedszkola powinna liczyć co najmniej 6 osób.
5. Kadencja rady przedszkola trwa trzy lata.
6. Rada przedszkola działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu swojej
działalności, który nie może być sprzeczny z ustawą o systemie oświaty oraz niniejszym statutem.
7. W przypadku nie powołania w przedszkolu rady przedszkola, zadania rady przedszkola
wykonuje rada pedagogiczna.
§ 14
1. Organy przedszkola mają prawo do swobodnego działania i podejmowania uchwał
w ramach swoich kompetencji.
2. Organy współpracują ze sobą na zasadzie wymiany informacji, opiniowania i wnioskowania
w sprawach dotyczących organizacji pracy przedszkola.
3. Wymiana informacji między organami odbywa się na zebraniu ogólnym rodziców.
4. Organy przedszkola, sytuacje konfliktowe rozwiązują wewnątrz placówki.
5. W sprawach spornych, sytuacjach konfliktowych organy przedszkola dążą do polubownego
ich rozstrzygnięcia wypracowując wspólne stanowisko w drodze dyskusji i uzgodnień.
6. Sprawy sporne między organami rozstrzygane są na wspólnym zebraniu zainteresowanych,
zwołanym przez dyrektora na pisemny wniosek jednej ze stron.
7. W przypadku braku porozumienia w określonej sprawie dyrektor przedszkola lub przedstawiciel
danego organu ma prawo zwrócenia się o rozstrzygnięcie sporu do organu prowadzącego
lub sprawującego nadzór pedagogiczny zgodnie z podziałem kompetencji określonych w ustawie
o systemie oświaty.
ROZDZIAŁ V
ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA
§ 15
1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora.
2. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący przedszkole.
3. Arkusz organizacji przedszkola określa w szczególności:
1) liczbę nauczycieli ogółem, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze;
2) imię, nazwisko, stopień awansu zawodowego i kwalifikacje poszczególnych nauczycieli oraz liczbę godzin prowadzonych prze nich zajęć;
3) liczbę nauczycieli w podziale na stopnie awansu zawodowego;
4) liczbę pracowników administracji i obsługi, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, oraz etatów przeliczeniowych;
5) liczbę pracowników ogółem, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze;
6) liczbę oddziałów i liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach;
7) tygodniowy wymiar zajęć;
8) czas pracy przedszkola oraz poszczególnych oddziałów;
9) ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ
prowadzący przedszkole.
§ 16
1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci
zgrupowanych według zbliżonego wieku.
2. Przedszkole jest dwuoddziałowe.
3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
§ 17
1. Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza w przedszkolu prowadzona jest w oparciu
o podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz na podstawie programów wychowania
przedszkolnego wybranych przez nauczycieli i dopuszczonych do użytku przez dyrektora.
2. Nauczyciel może zaproponować program wychowania przedszkolnego opracowany samodzielnie
lub we współpracy z innymi nauczycielami. Nauczyciel może również zaproponować program opracowany przez innego autora (autorów) lub program opracowany przez innego autora (autorów)
wraz z dokonanymi zmianami.
3. Program wychowania przedszkolnego zaproponowany przez nauczyciela (nauczycieli) może zostać dopuszczony do użytku w przedszkolu, jeżeli spełnia kryteria określone w odrębnych przepisach, w tym jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego.
4. Program wychowania przedszkolnego dopuszcza do użytku w przedszkolu dyrektor,
po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.
5. Przed dopuszczeniem programu wychowania przedszkolnego do użytku w przedszkolu, dyrektor może zasięgnąć opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego
wykształcenie wyższe i kwalifikacje do pracy w przedszkolu.
6. Dopuszczone przez dyrektora programy tworzą przedszkolny zestaw programów na
dany rok szkolny.
7. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
§ 18
1. W przedszkolu może być utworzony zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka.
2. Wczesne wspomaganie dziecka prowadzone jest bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną
od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole.
3. Warunki i zasady organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określają
odrębne przepisy.
§ 19
1. Na życzenie rodziców (prawnych opiekunów) organizuje się w przedszkolu naukę religii.
2. Z dziećmi prowadzone są zajęcia logopedyczne.
3. Z dziećmi prowadzone są zajęcia nauki języka angielskiego.
4. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu mogą być organizowane przez podmiot zewnętrzny zajęcia dodatkowe (opłacane przez rodziców) uwzględniające potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci.
5. Zajęcia dodatkowe organizowane są poza czasem pracy przedszkola.
6. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić:
1) z dziećmi w wieku 3 – 4 lat około 15 minut,
2) z dziećmi w wieku 5 – 6 lat około 30 minut.
§ 20
1. Czas przeznaczony na realizację bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki
wynosi 5 godzin dziennie.
2. Godziny bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki realizowane są w godzinach
od 7:00 do 12:00.
3. Zajęcia wykraczające poza czas przeznaczony na realizację bezpłatnego nauczania,
wychowania i opieki są odpłatne w kwocie ustalonej przez organ prowadzący.
4. Rodzaje świadczonych zajęć, o których mowa w ust.3, szczegółowe zasady odpłatności za pobyt
dziecka w przedszkolu określa Uchwała Rady Miasta Olsztyna.
5. Dyrektor przedszkola przekazuje informację dla rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach funkcjonowania przedszkola i świadczeniu usług, w której określony jest między innymi:
1) sposób rejestrowania pobytu dziecka w przedszkolu i naliczania opłat ponad czas przeznaczony na realizację bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki,
2) zakres świadczeń,
3) zasady pobierania miesięcznych opłat.
6. Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii w każdej z grup wiekowych.
7. Przedszkole zapewnia wychowankom wyżywienie.
8. Wysokość stawki żywieniowej, która równa się wysokości aktualnych kosztów surowca zużytego
do przyrządzania posiłków, ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z Prezydentem Olsztyna. 9.Dla korzystających ustala się opłatę w wysokości: śniadanie – 30%; obiad – 50%; podwieczorek – 20% kosztów żywienia stawki dziennej.
10. W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu nie są naliczane opłaty za wyżywienie.
11. Zwrot opłat, o których mowa w ust.9 następuje w formie odpisu od należności za korzystanie z wyżywienia w następnym miesiącu.
12. Terminy wnoszenia opłat podane są przez dyrektora przedszkola na pierwszym zebraniu
z rodzicami. Za nieterminowe uiszczanie opłat naliczane są odsetki ustawowe.
13. Pracownicy zatrudnieni na stanowisku kucharza lub pomocy kuchennej są uprawnieni
do korzystania z bezpłatnego wyżywienia w czasie wykonywania pracy i w okresie prowadzenia
żywienia w przedszkolu. Pracownikowi nie korzystającemu z wyżywienia, w tym także z powodu
nieobecności w pracy, nie przysługuje ekwiwalent pieniężny z tego tytułu.
14. Nauczyciel spożywający posiłki wraz z dziećmi w ramach wykonywanych obowiązków
opiekuńczo-wychowawczych jest uprawniony do korzystania z wyżywienia za odpłatnością skalkulowaną w wysokości kosztu zakupu surowca zużytego do przyrządzania posiłku.
15. Pozostali pracownicy przedszkola korzystający z wyżywienia ponoszą odpłatność
skalkulowaną w wysokości kosztu zakupu surowca zużytego do przyrządzania posiłku
oraz ustalonego przez dyrektora przedszkola ryczałtu na koszty administracyjno-rzeczowe.
§ 21
1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora
przedszkola na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia, higieny
i oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów).
2. Czas pracy poszczególnych oddziałów określa arkusz organizacji pracy przedszkola.
3. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad
oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem
potrzeb i zainteresowań dzieci.
§ 22
1. Do realizacji celów i zadań statutowych przedszkole posiada:
1) dwie sale dydaktyczne z niezbędnym wyposażeniem,
2) szatnie dla dzieci,
3) pomieszczenia administracyjne i socjalne,
4) łazienki z umywalkami, przystosowane do wzrostu dzieci,
5) kuchnię z zapleczem gospodarczym.
2. Dzieci mają możliwość korzystania z ogrodu przedszkolnego.
§ 23
Przedszkole w celu podnoszenia poziomu oddziaływań wychowawczych, dydaktycznych
i opiekuńczych współpracuje z:
1) poradnią psychologiczno – pedagogiczną,
2) szkołą,
3) placówkami kulturalno – oświatowymi,
4) z zakładami pracy w najbliższym środowisku,
5) stowarzyszeniami, fundacjami, organizacjami.
§ 24
1. Przedszkole prowadzi rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności przy wsparciu elektronicznego systemu.
2. Do przedszkola przyjmuje się kandydatów 3-letnich, 4-letnich, 5-letnich oraz 6-letnich zamieszkałych na obszarze Gminy Olsztyn.
W przypadku większej liczby kandydatów zamieszkałych na obszarze Gminy Olsztyn, niż liczba wolnych miejsc, w pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę łącznie następujące kryteria:
Kryteria ustawowe –
1) Wielodzietność rodziny kandydata,
2) Niepełnosprawność kandydata,
3) Niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata,
4) Niepełnosprawność obojga rodziców kandydata,
5) Niepełnosprawność rodzeństwa kandydata,
6) Samotne wychowywanie kandydata w rodzinie,
7) Objęcie kandydata pieczą zastępczą.
Kryteria określone w Uchwale Rady Miasta Olsztyna –
1) Pozostawanie obojga rodziców, a w przypadku samotnego wychowywania dziecka pozostawanie jednego rodzica , w zatrudnieniu,
2) Kontynuowanie w kolejnym roku szkolnym edukacji przedszkolnej w tym przedszkolu przez rodzeństwo kandydata,
3) Uczestniczenie rodzeństwa kandydata w postępowaniu rekrutacyjnym do tego samego przedszkola,
4) Przypadający dochód na osobę w rodzinie kandydata
3. Rekrutacja do przedszkola odbywa się w formie elektronicznej i terminie
określonym przez organ prowadzący.
4. Szczegółowe zasady rekrutacji elektronicznej na dany rok szkolny dostępne są w „Informatorze dla rodziców” uaktualnianym co roku, zamieszczonym na stronie internetowej dotyczącej naboru na dany rok szkolny oraz w formie ogłoszenia w widocznym miejscu w przedszkolu.
§ 25
1. Osoby nie będące obywatelami polskimi mogą być przyjęte do przedszkola na warunkach
i w trybie dotyczącym obywateli polskich.
2. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola po dostarczeniu przez rodziców
(prawnych opiekunów) opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej.
ROZDZIAŁ VI
WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA
§ 26
1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
2. Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.
3. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne.
4. Dziecko 6-letnie, któremu stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola może być objęte indywidualnym rocznym przygotowaniem przedszkolnym.
5. Warunki i zasady organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego określają odrębne przepisy.
6. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 7 lat, nie
dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.
7. Przyjęcie do przedszkola dziecka siedmioletniego i starszego odbywa się na
podstawie decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego wydanej przez dyrektora
szkoły podstawowej w obwodzie, której mieszka dziecko.
§ 27
1. Przedszkole zapewnia dziecku prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo – dydaktycznego i opiekuńczego
zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,
3) akceptacji jego osoby,
4) poszanowania jego godności osobistej,
5) poszanowania własności,
6) opieki i ochrony,
7) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,
8) partnerskiej rozmowy z dziećmi i dorosłymi, wyrażania swoich uczuć i myśli,
9) spokoju i samotności gdy tego potrzebuje,
10) indywidualnego tempa rozwoju,
11) badania i eksperymentowania,
12) zabawy i towarzyszy zabawy.
2. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek:
1) przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny osobistej,
2) przestrzegania ustalonych zasad panujących w grupie,
3) podporządkowania się obowiązującym w grupie umowom i zasadom współżycia
społecznego,
4) szanowania wspólnej własności,
5) wywiązywania się z przydzielonych zadań,
6) sprzątania po zabawie.
§ 28
Dyrektor może skreślić wychowanka z listy dzieci przyjętych do przedszkola na
podstawie uchwały rady pedagogicznej – po uprzednim pisemnym powiadomieniu
rodziców – w przypadku:
1) gdy zachowanie dziecka zagraża zdrowiu i bezpieczeństwu innych dzieci
znajdujących się z nim w grupie,
2) nie uiszczenia opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu przez okres 2 miesięcy, po
uprzednim zawiadomieniu rodzica (prawnego opiekuna) na piśmie i bezskutecznym
upływie dodatkowo wyznaczonego terminu zapłaty,
3) nieobecności dziecka trwającej dłużej niż dwa tygodnie i niezgłoszenie tego faktu
do przedszkola,
4) nieprzestrzegania przez rodziców (prawnych opiekunów) postanowień
niniejszego statutu.
ROZDZIAŁ VII
RODZICE
§ 29
Do podstawowych obowiązków rodziców (prawnych opiekunów) dziecka należy:
1) przestrzeganie niniejszego statutu,
2) zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,
3) respektowanie uchwał rady pedagogicznej,
4) uczestniczenia w życiu przedszkola,
5) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola zapewniając dziecku pełne
bezpieczeństwo,
6) terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,
7) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne
zawiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,
8) podanie aktualnego adresu zamieszkania i telefonu kontaktowego,
9) pisemne powiadomienie dyrektora o rezygnacji z miejsca w przedszkolu.
§ 30
1. Rodzice (prawni opiekunowie) i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą
w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określania drogi
jego indywidualnego rozwoju.
2. Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do:
1) zapoznania się z programem wychowawczo-dydaktycznym oraz zadaniami
wynikającymi z planu pracy przedszkola i planów pracy w danym oddziale,
2) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka:
a) każdorazowo na życzenie,
b) z inicjatywy nauczyciela,
3) korzystania z pomocy psychologiczno – pedagogicznej w formie: porad, konsultacji, warsztatów
oraz zajęć psychoedukacyjnych i wskazówek od nauczycieli, pedagoga i psychologa w rozpoznaniu
przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,
4) do właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo – dydaktycznego i opiekuńczego swoim dzieciom, uwzględniającego ich prawa i obowiązki,
5) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola,
6) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu
i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoich przedstawicieli,
7) w sprawach spornych rodzice mają prawo odwoływać się do dyrektora przedszkola, a następnie
do organu prowadzącego przedszkole lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
3. W celu zapewnienia wymiany informacji i dyskusji na tematy dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze organizowane są w przedszkolu spotkania z rodzicami (prawnymi opiekunami) na wniosek nauczycieli lub rodziców (prawnych opiekunów). Spotkania te organizowane są zgodnie z planem współpracy z rodzicami na dany rok szkolny.
4. Formy współpracy przedszkola z rodzicami (prawnymi opiekunami):
1) zebrania ogólne – co najmniej raz w roku,
2) zebrania grupowe – co najmniej dwa razy w roku,
3) konsultacje i rozmowy indywidualne – według potrzeb,
4) zajęcia warsztatowe – dwa razy w roku,
5) spotkania okolicznościowe według kalendarza imprez,
6) dni otwarte, zajęcia otwarte,
7) wspólne wycieczki,
8) zbieranie informacji (rozmowy, ankiety, kwestionariusze, wywiady).
ROZDZIAŁ VIII
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA
§ 31
1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym oraz pracownicy nie będący nauczycielami.
2. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy.
3. Zadania pracowników przedszkola określają zakresy czynności przygotowane przez dyrektora.
4. Pracownicy wykorzystują urlop wypoczynkowy w terminie uzgodnionym z dyrektorem.
§ 32
Nauczyciele
1. Nauczyciel przedszkola w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych kieruje się dobrem dziecka. Szanuje jego godność i respektuje jego prawa.
2. Do zakresu zadań nauczyciela w szczególności należy:
1) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych mu wychowanków
z uwzględnieniem obowiązujących przepisów,
2) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno – wychowawczej i opiekuńczej
zgodnie z wybranymi programami, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość,
3) opracowywanie miesięcznych planów pracy wychowawczo-dydaktycznej, które zawierają:
a) zadania programowe,
b) cele szczegółowe,
c) tematykę kompleksową realizowaną poprzez różnorodne formy i metody aktywizujące,
4) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania (dziennik zajęć przedszkola) zgodnie
z obowiązującymi przepisami m.in. wpisywanie codziennego przebiegu pracy
wychowawczo-dydaktycznej z wychowankami, potwierdzanie go podpisem,
5) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,
6) prowadzenie diagnozy pedagogicznej dzieci w wieku 5 i 6 lat,
7) stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania,
8) współpraca z innymi nauczycielami i specjalistami zatrudnionymi w przedszkolu
oraz innymi osobami świadczącymi pomoc na rzecz dziecka,
9) współpraca ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną
tj. korzystanie z pomocy poradni psychologiczno-pedagogicznej w formie porad,
konsultacji, warsztatów, szkoleniowych rad pedagogicznych, zasięgania opinii,
10) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci
z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających
w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale
i uzyskiwania rzetelnych informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju:
a) utrzymywanie kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami) w celu poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dzieci,
b) ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci,
c) przekazywanie rodzicom (prawnym opiekunom) informacji z realizacji zadań dydaktycznych
na tablicach grupowych,
11) planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji
zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,
12) dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń,
13) czynny udział w pracach rady pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał,
14) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym
lub rekreacyjno – sportowym,
15)wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora, a wynikających z bieżącej działalności.
3. Nauczyciel nie ma prawa pozostawić dzieci bez opieki osób dorosłych zatrudnionych
w przedszkolu.
4. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony
dyrektora przedszkola oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
5. Nauczyciel prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami.
6. W sytuacji kryzysowej nauczyciel wykonuje swoje obowiązki stosując w procesach edukacyjnych narzędzia i zasoby cyfrowe oraz metody kształcenia na odległość, systemem mieszanym, stosując zasady, procedury bezpiecznego i efektywnego korzystania z technologii cyfrowych.
§ 33
Pracownicy nie będący nauczycielami
1. Do podstawowych obowiązków pracowników nie będących nauczycielami należy:
1) zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu
i jego otoczenia w ładzie i czystości,
2) przestrzeganie ustalonego w zakładzie pracy czasu pracy i wykorzystanie go w sposób
jak najbardziej efektywny,
3) dążenie do uzyskania w pracy jak najlepszych wyników i przejawianie w tym celu inicjatywy,
4) przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego porządku,
5) przestrzeganie przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów
przeciwpożarowych,
6) odpowiedzialność materialna za powierzony jego pieczy majątek,
7) czynny udział w naradach i szkoleniach organizowanych na terenie placówki,
8) przestrzeganie bezpieczeństwa dzieci w przedszkolu,
9) poddawanie się okresowym badaniom lekarskim,
10)wykonywanie innych czynności wynikających z organizacji pracy przedszkola.
2. Zakres podstawowych czynności, po zapoznaniu się i podpisaniu przez pracownika,
dyrektor przedszkola umieszcza w teczce akt osobowych.
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 34
1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej – nauczycieli, rodziców, pracowników nie będących nauczycielami.
2. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy.
4. Statut udostępnia się wszystkim zainteresowanym.